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viernes, 31 de enero de 2014

Calendario literario



Tal día como ayer…
                30 de enero de 1994, falleció Pierre Boulle, novelisa francés de ciencia-ficción, autor de, entre otros, los libros El puente sobre el río Kwai y El planeta de los simios.


          Pierre François Marie Luis Boulle, nació en Avignon el 20 de febrero de 1912, de padres de ferviente catolicismo, terminaría siendo agnóstico.
Estudió ingeniería en París, pero su ansía de vida aventurera y de acción, le llevó a desplazarse a Malasia, donde trabajó en plantaciones de caucho.
Allí se enamoró de una mujer francesa divorciada, pero este amor, el amor de su vida, no fructificó, pues ella volvió con su marido y se marcharon de Malasia. Con el tiempo volvería a contactar con ella y disfrutaría de una amistad sincera.


Después de unos años en Malasia se fue a vivir a Indochina, dónde le sorprendió la II Guerra Mundial. Se alistó en el ejército, y trabajó como agente secreto con el nombre de Pedro Juan Regla. Luchó primero en Indochina y luego en Birmania, donde fue hecho prisionero. Fue condecorado con la Cruz de Guerra, la Medalla de la Resistencia y la Legión de Honor. Sus experiencias en el campo de prisioneros le servirían para escribir su libro El puente sobre el río Kwai. Durante toda su vida mantuvo contacto con sus compañeros de guerra.
Una vez finalizada la contienda, vuelve a trabajar en la industria del caucho, pero al poco tiempo se va a París y empieza a escribir. Sin dinero para costearse un piso, termina viviendo con su hermana viuda. Su hermana y su sobrina serían lo más parecido a una familia que conseguiría formar.


          Fue un escritor tardío. Se ha dicho de él que, sólo cuando no tuvo otra salida, cuando la muerte se le presentó como único futuro, pensó en escribir. Pero lo hizo con tanto empeño y dedicación que sería un prolífico y aplaudido escritor. Su primera novela, El sacrilegio malayo, apareció en 1951, cuando contaba 39 años de edad. Después narraría las tribulaciones de una tropa de soldados ingleses, prisioneros de los japoneses, en la célebre novela El puente sobre el río Kwai. Fue uno de los libros más vendidos en todo el mundo.



            Escribiría muchos escritos de temática asiática, pues la conocía a fondo, pero quizá el éxito rotundo se lo deba a la ciencia-ficción, quizá la obra maestra de este autor sea la popular y mundialmente conocida y celebrada distopía El planeta de los simios, que ha sido llevada por dos veces a la gran pantalla. Aquí nos cuenta la historia de un grupo de astronautas que en el año 2500, viajan a un desconocido planeta en el sistema de la estrella de Betelgeuse, donde descubrirán un mundo extraño, donde los simios inteligentes son la raza superior y los seres humanos se reducen a seres salvajes. Una irónica parábola sobre la ciencia, la evolución y la relación entre el hombre y los animales.
            Ninguna de sus otras obras, a pesar de ser muy numerosas, llegaron a alcanzar las cotas de popularidad de estas dos.
              La adaptación cinematográfica de El puente sobre el río Kwai ganó varios Óscar, incluido el de mejor guión para Peter Boulle, a pesar de no ser el auténtico guionista, pero es que los dos verdaderos autores de la adaptación estaban en la “lista negra” y hasta muchos años después no fueron rehabilitados y reconocido su trabajo.
Al recoger el premio pronunció el discurso más breve de toda la historia de la Academia de Cine Americana. Simplemente dijo “Merçi.




          También El planeta de los simios fue adaptado al cine con gran éxito y también fue laureada por la Academia con la concesión del Óscar. No sólo tendría una segunda adaptación cinematográfica, sino que también sería llevada a la televisión, en forma de serie y de dibujos animados.
         La película y todas sus posteriores secuelas (hubo otras tres) hizo de la historia de Boulle, una novela de culto.
          Pierre Boulle murió en París, el 30 de enero de 1994, cuando contaba con 82 años.
  
El planeta de los simios
          La novela comienza relatando el viaje turístico interestelar de dos ricos ociosos a bordo de una sofisticada nave espacial. Durante uno de sus cotidianos paseos descubren flotando por el espacio una botella. Tras hacerse con ella descubren que ésta contiene un manuscrito que narra la asombrosa historia de tres hombres, Ulises Mérou, Arturo Levain y el profesor Antelle, que sobre el año 2500 iniciaron un viaje desde la Tierra a un lejano planeta que bautizaron con el nombre de Soror. Un planeta que a su llegada les depararía una sorpresa para la que no estaban preparados, su civilización estaba dirigida por simios, y los humanos eran seres salvajes a su servicio.
          La novela nos muestra una sociedad que se asemeja mucho a la cultura occidental de la primera mitad del siglo XX, con una industria avanzada de automóviles, aviones, armas, y muy centrada en el estudio científico de diversos ámbitos, para lo cual utilizan un animal que presenta grandes similitudes con su raza: el hombre. Ciencia ficción en estado puro, mezclada con una fuerte dosis de aventura y algo de fantasía, pero que también nos muestra un trasfondo social en el que critica, además del maltrato animal, la discriminación de clases y determinadas estructuras sociales.
          El desenlace final es, aunque algo predecible, sorprendente. Nada tiene que ver con lo visto en la película, al menos en la primera, la protagonizada por Charlton Heston en el año 1968 que es la única que he tenido el gusto de ver.
En definitiva, un libro muy fácil de leer, con una narrativa ligera que lo hace muy ameno, pero que provocará en el lector ciertas sensaciones que le ayudarán a recapacitar. Una novela con moraleja.

Cine
      Esta novela, publicada por primera vez en el año 1963, dio lugar a dos adaptaciones cinematográficas. La primera de ellas en el año 1968,  dirigida por Franklin J. Schaffner, y protagonizada por Charlton Heston, Roddy McDowall, Kim Hunter, Maurice Evans y Linda Harrison.
          La segunda, mucho más reciente, fue estrenada en el año 2001 y fue dirigida por Tim Burton. En su reparto participaron, entre otros, Mark Wahlberg, Tim Roth, Helena Bonham Carter, y Michael Clarke Duncan.

 





jueves, 30 de enero de 2014

Manifiesto sobre la Paz y la No Violencia



       Hoy celebramos en nuestro Instituto el día Internacional de la Paz y la No Violencia, conscientes de la importancia de este acontecimiento y de la necesidad de poner cuanto podamos de nuestra parte para que finalmente nunca más tengamos que celebrarlo. Es algo difícil, sin duda, pero no imposible, así que nos ponemos a ello, y seguro que si aportamos nuestro granito de arena, algo alcanzamos, al manos a concienciarnos sobre un problema que atañe a muchos seres desvalidos en el mundo.
                        Esto es lo que, inicialmente, nos proponemos a lo largo de la mañana:


                           MANIFIESTO SOBRE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
                                             IES ALBUJAIRA. CURSO 2013/14

                                               Segundo de Bachillerato BCT-A





     Los profesores, alumnos y trabajadores del IES Albujaira, donde compartimos diariamente nuestra convivencia, nos reunimos hoy, día 30 de Enero de 2014, para celebrar y ratificar nuestra posición ante el “Día de la Paz”.
   Pensamos que La Paz no es cosa de alguien o algo, no es la celebración de un día más, La Paz es mucho más. Es luchar diariamente por mantenerla, es convivir con nuestros compañeros, nuestra familia, nuestros amigos, es un deber y además un deber que tenemos que hacerlo realidad. No debemos considerarla como algo inalcanzable, no podemos tirar la toalla, porque con La Paz damos fuerza a las personas débiles y honestas y a su vez podemos ennoblecer la fortaleza del poderoso.
            Exijamos a los gobernantes que no permitan la pobreza, no justificamos ningún tipo de violencia, venga de donde venga, estamos dispuestos a acabar con el silencio y fomentaremos el encuentro y el respeto a los demás, cambiando la trayectoria de los acontecimientos y desarrollando la solidaridad entre los pueblos.
            Nuestros escritos, nuestras palabras, no pueden quedar en el aire, tienen que escucharnos las personas responsables y poner medios para restablecer esta Paz. Existen, y de ello estamos seguros, intereses económicos y políticos que los llevan a hacer oídos sordos, nos negamos rotundamente a ello.
            Debemos de ponernos en pie, en pie de paz y caminar hacia nuevos horizontes de vida y justicia y no de muerte o desesperanza.
            Nosotros, como jóvenes generaciones nos negamos a estar impasibles ante la barbarie, la injusticia y la desolación.
Creemos que ha llegado el momento de dar la cara y actuar, por lo tanto, desde aquí manifestamos nuestra postura y, si el año próximo no celebrásemos este día, sería buena señal. No tendríamos motivo para hacerlo porque en ningún rincón del mundo habría guerras, y por lo tanto no existirían niños pasando hambre a consecuencia de las mismas, desconoceríamos la marginación y la desigualdad.
Aunque parezca una utopía no lo es, pongamos nuestro granito de arena para  poderlo alcanzar.
 Hacemos desde aquí esta llamada a todos aquellos que se sientan como nosotros para que manifiesten de una manera pacífica y a través de todos los medios que puedan tener a su alcance, su unión y su adhesión a la paz.
Por supuesto, y para terminar, decimos bien alto y bien claro:
                                       ¡NO a la violencia!
         ¡SÍ a La Paz y a todo aquello que nos pueda llevar a ELLA! 
                                                                   
                                                               
ACTIVIDADES 
 1.-Campaña de recogida de alimentos 1000 x 1 kg =1000 kilos de alimentos en colaboración con la Cruz Roja.
2. Pintada en el suelo del patio principal de una paloma .(4º ESO-Plástica).
3. Sentada de alumnos alrededor de la paloma en el patio principal y suelta de 50 globos blancos biodegradables en los que se anudará una paloma con un deseo de paz de cada alumno.(1º y 2º ESO).
4.­ Coreografía de PAZ. (2ºESO D).
5. Elaboración de frases, dibujos, reflexiones de paz en castellano, francés e inglés  por los distintos grupos de alumnos  y exposición en tiras de papel continuo colocadas en las paredes.(ESO, Bachillerato y ciclo de sanitaria).
6. Exposición de fotos de “personajes de paz” y de los hechos que los hicieron merecedores del premio nobel de la paz.(ciclos Administración y Gestión de....).
7. Redacción y lectura de un manifiesto por la paz (Bachillerato).
8. Redacción y lectura de un decálogo por la paz en el aula y en el centro.(1º.ESO).
9. Actividades con un videoclip  en francés sobre  la igualdad, los mismos derechos para todos,la amistad y la tolerancia hacia la diversidad.(nivel inicial 1º y 2ºESO,nivel medio 3º y 4º ESO, nivel avanzado Bachillerato en clase de francés).
10. Canción “Soleil” trabajada en clase de francés por los distintos niveles con los tres profesores del departamento.
11. Lectura de poemas en castellano, francés e inglés.(todos los niveles).
12. Colocación de un mural “La paz en el aula, yo participo” en el que los alumnos irán plasmando los “detalles” de paz que ellos llevan a cabo a lo largo del resto del curso.
(1º,2º,3º ESO)
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miércoles, 29 de enero de 2014

Hoy leemos...



 Alumnos de 3º E.S.O. recomendación por el Dpto. de Ciencias Naturales y Biología.

El viaje de la evolución (El joven Darwin)
Muñoz Puelles, Vicente



Charles Darwin es ya un hombre mundialmente famoso y polémico por su teoría sobre la evolución de las especies cuando, en 1865, decide escribir para sus hijos el relato del viaje que, con 23 años de edad, realizó alrededor del mundo a bordo del Beagle. Un viaje que cambiará su visión de la naturaleza y le hará comprender que todas las especies de plantas y animales están relacionadas y tienen un origen común. Durante cinco años, Darwin recorrió lugares llenos de contrastes, como la selva tropical de Brasil y la cordillera de los Andes, la Tierra del Fuego, las islas Galápagos… De vuelta a su país, con sus diarios de viaje y las colecciones de animales y plantas reunidas, dedicó más de veinte años al estudio y a la reflexión sobre los fenómenos naturales antes de decidirse a publicar Sobre el origen de las especies (1859). Su teoría estremeció al mundo y arrojó nueva luz sobre el origen del hombre. Los 1.250 ejemplares de la primera edición se vendieron el primer día. La batalla entre los creacionistas, partidarios de la inmutabilidad de las especies, y los evolucionistas no tardó en estallar.

                                                                        Madrid, Anaya, 2007; 184 págs., 10´70 €

martes, 28 de enero de 2014

Alfabeto Pierrot



alfabeto

  1. m. abecedario.
  2. Conjunto de los símbolos empleados en un sistema de comunicación:
    alfabeto de los sordomudos.
  3. Sistema de signos convencionales, como perforaciones en tarjetas u otros, que sirve para sustituir al conjunto de las letras y de los números:
    alfabeto binario.
  4. alfabeto Braille. El que está formado por signos grabados en relieve sobre papel y utilizan los ciegos para leer y escribir.
  5. alfabeto Morse. El que está formado por combinaciones de puntos y rayas y se utiliza en telegrafía.


Se denomina abecedario (o alfabeto) a un grupo de letras estructurado bajo un orden específico aceptado a nivel general en el marco de una lengua. Se trata de un conjunto compuesto por las grafías destinadas a la representación del lenguaje. En el idioma español, este grupo debe su nombre a las tres primeras letras que lo conforman: A, B y C.
El sistema adoptado para la lengua española es el alfabeto romano, que ofrece una estructura de escritura que sirve de base a nivel mundial ya que, con ciertas modificaciones, se aprovecha en la mayoría de las lenguas habladas en América, la Unión Europea, la zona de África Subsahariana y las islas ubicadas en el Océano Pacífico.

Según los expertos en cuestiones lingüísticas, los primeros abecedarios de Occidente hallaron su origen en el alfabeto semítico septentrional, que apareció hace más de 3.500 años. Pese al nombre que lo identificaba, el alfabeto romano fue utilizado por los etruscos a partir de las letras griegas. En un principio tenía sólo 21 letras, que con el transcurso del tiempo se ampliaron hasta reunir las 26 que conocemos en la actualidad. Asimismo, hay que decir que se conoce como alfabeto latino a la derivación del alfabeto romano convencional que incluye variaciones gráficas como el caso de la Ñ.

Y una curiosidad,


                                                                                 el alfabeto Pierrot.

lunes, 27 de enero de 2014

Hoy leeemos...

Esta semana las recomendaciones de 3º y 4º de E.S.O.

Periodistas, búlgaros y rubias.

Blanca Álvarez
Hoy empezamos por 3º E.S.O.




          El presunto secuestro de un futbolista de renombre hace saltar las alertas en su equipo. El director del periódico deportivo Trébol encarga a su redactora más tenaz la investigación del suceso. Ésta se rodea de unos peculiares colaboradores que le ayudarán en su misión y le protegerán de la amenaza de la mafia búlgara, sospechosa principal de este embrollo. Una historia de misterio escrita en clave de humor que parodia el mundo del periodismo y el “famoseo”.

Madrid, Oxford, 2013; 2º ed.228 págs.








domingo, 26 de enero de 2014

Un café literario...

         No es que sea una mañana excesivamente fría, o desapacible, pero si no hemos madrugado, bien podemos dejarlo para la tarde, y a saber, a quien no le apetece una buena taza de café (literario, claro), o un té, o quizá un buen tazón con cola-cao, pero eso si junto a estos estupendos escritores : ¿quién no conoce a Borges, Cortázar, Kafka, García Márquez, Edgar Allan Poe o Isabel Allende.

                            ¡Pues, buen provecho y ánimo...




                               .... con una buena lectura!

sábado, 25 de enero de 2014

De cómo éramos



DE CÓMO ÉRAMOS (17)

          Cuano éramos niños, quienes vivieron los 60 y 70, algunos de vuestros padres, las televisiones eran muy, muy distintas.


        Un televisor es un aparato electrónico destinado a la recepción y reproducción de señales de televisión. Usualmente consta de una pantalla y mandos o controles. La palabra viene del griego tele (τῆλε, «lejos») y latín visor (agente de videre, «ver»).

 En España



          La primera prueba de la idea de lo que sería la televisión en España se remonta a noviembre de 1938, cuando el régimen del Tercer Reich presentó al dictador y jefe del estado Francisco Franco la "fonovisión", tecnología patentada por Telefunken que permitía enviar a distancia sonidos e imágenes, y a la que acudieron diversas personalidades del gobierno español y alemán. Franco expresó su congratulación y admiración por la prueba.
          La primera demostración de lo que es la televisión en sí se remonta a las 12:45 del 10 de junio de 1948, durante una exposición de tecnología en la feria internacional de muestras celebrada en el Palacio de Montjuïc de Barcelona, donde la casa Philips Ibérica instala una cámara unida por cable a un monitor situado a treinta metros. Enriqueta Teixidó y Enrique Fernández fueron los primeros locutores españoles que aparecieron en pantalla. Posteriormente, en agosto de 1948, la RCA efectúa sus pruebas de retransmisión con una corrida de toros desde el Círculo de Bellas Artes que tenía una pésima calidad de imagen y sonido.
           A partir de esa fecha se suceden diferentes pruebas técnicas y emisiones en pruebas, que contaban con la presencia de artistas como Carmen Sevilla, Ángel de Andrés o Fernando Sancho, hasta que en 1956, concretamente el 28 de octubre cuando TVE inicia sus emisiones regulares desde un chalé en el Paseo de la Habana, Madrid. Por aquel entonces TVE dependía del Ministerio de Información y Turismo dirigido en aquel entonces por Gabriel Arias-Salgado. Dichas emisiones comenzaron a las 20:30. 

Algunas teles curiosas, y otro día os hablaremos de nuestros programas favoritos...






 








          ¡A que son chulas...!


 

viernes, 24 de enero de 2014

Una mañana diferente

          Piensa en una mañana diferente, piensa que es viernes, que encaramos el fin de semana, y por añadidura el final de mes, esta larga y tediosa cuesta de Enero, y luego si miras atrás, sopesas que el trimestre va avanzando, que ya hemos dejado las recuperaciones después de la Navidad y que, sobre todo, ahora las tarde son más largas y podemos aprovecharlas aun más y luego repite como Mafalda.





jueves, 23 de enero de 2014

Citas literarias

          Persiste el frío, las tardes aunque cortas se van alargando y podemos disfrutar de algunos minutos más de claridad, así que aprovechamos y trabajamos, a la par que descansamos y nos damos una vuelta por este blog, donde hoy podemos leer una nueva cita literaria, repleta, como siempre, de sabiduría.


          “Sé tan fuerte que nadie pueda herirte, tan noble que nadie pueda ofenderte, tan humilde que todos quieran admirarte y tan original que nadie pueda imitarte…”
                                                                                                                          Anónimo.

miércoles, 22 de enero de 2014

Hoy leemos...



El asesinato del profesor de matemáticas
Jordi Sierra i Fabra





          Un profesor propone a sus alumnos un juego como examen para aprobar las matemáticas. El viernes por la tarde, el profesor muere, pero, antes de fallecer, comenta a sus alumnos que el sobre que hay en su bolsillo les indicará cómo buscar a su asesino. No deben fallarle...







Madrid, Anaya, 2002; 176 págs., 8,40€
 

martes, 21 de enero de 2014

Leer, leer, leer..., una vez más.



     Insistimos en nuestra particular campaña de lectura, nunca hay que olvidar leer, leer, leer..., al menos media hora al día, cuando a uno le apetezca, después de comer, por la tarde, durante la merienda, por la noche antes de dormir..., que importa si tenemos un buen libro entre las manos. Así que hoy hemos pensado que un cartel o un reclamo como este bien puede animaros a seguir con la aventura de la mejor lectura.





 

 


?
  ¿Cuál es vuestro lugar?








¿Qué libro estáis leyendo...?
                                   Dejad un mensaje...

lunes, 20 de enero de 2014

Hoy leemos...



Veinte mil leguas de viaje submarino
Julio Verne



          Cuando Verne ideó la construcción del Nautilus, escribió a Hetzel, su editor y amigo: «Le aseguro que su arca estará mejor equipada que la de Noé». Verne, que había visitado ya los centros de la Tierra y del aire, quiso bajar a los abismos del mar. Imaginó un personaje épico, el atormentado capitán Nemo, un sabio desengañado de la raza humana, que se mueve por una de esas obsesivas reivindicaciones tan típicas de la novela de aventuras: la justicia implacable, no exenta de venganza, y la humillación del adversario.




Los personajes
          El capitán Nemo es un héroe romántico: misterioso, entusiasmado por el ideal de la libertad, orgulloso de sí mismo y de su capacidad inventiva. Quiere vivir aislado, pero no es capaz de abandonar totalmente al resto de seres humanos. Su afán de soledad está simbolizado en su nombre: Nemo significa en latín «nadie».
              El profesor Pierre Aronnax es un sabio que no lo sabe todo, de ahí su gran curiosidad, su capacidad de admiración por todo cuanto desconoce, su deseo de que los conocimientos del capitán Nemo no se pierdan.



                                                                                                                                                                                                 Madrid, Anaya, 2005; 168 págs. 9,80 €

 

domingo, 19 de enero de 2014

Invierno

          Ayer, inspirados en la estación que estamos, cambiamos nuestro fondo para poder tener la sensación de ese frío intenso que suele hacer en muchos países del hemisferio norte. Os dejamos unas notas sobre esta estación del año, bonita y agradable para algunos, excesivamente fría y desagradable para otros. Y añadimos una imagen que podría ser de cualquier ciudad, pero ¿alguien sabe de dónde es?

          El invierno es una de las cuatro estaciones de clima templado. Esta estación se caracteriza por días más cortos, noches más largas y temperaturas más bajas a medida que nos alejamos del Ecuador.
Desde un punto de vista astronómico, comienza con el solsticio de invierno alrededor del 23 de diciembre en el hemisferio norte y el 21 de junio en el hemisferio sur, y termina con el equinoccio de primavera, alrededor del 21 de marzo en el norte y el 21 de septiembre en el hemisferio sur, variando las fechas levemente según el año


             Esquema básico de la inclinación de eje terrestre y la incidencia de los rayos solares a medida que la tierra se traslada alrededor del sol.

         El hecho que la órbita de la Tierra sea elíptica, se traduce en una duración menor del invierno en el hemisferio norte y mayor respecto a éste en el sur, ya que en julio se produce el afelio, durante el invierno austral, y en enero el perihelio durante el boreal. En resumen, el invierno dura aproximadamente 4 días más en el hemisferio austral respecto al boreal.
         Desde una óptica meteorológica, en cambio, se suelen considerar invernales los meses enteros de diciembre, enero y febrero en el hemisferio norte y junio, julio y agosto en el hemisferio sur.


 

sábado, 18 de enero de 2014

De cómo éramos



DE CÓMO ÉRAMOS (16)


          Durante los años 50 y 60 algunos de los mayores que hoy nos puedan visitar crecieron oyendo conocidas melodías o escuchando programas en la radio: “Matilde, Perico y Periquín, “Avrecrem llama a su puerta”, “Cabalgata fin de semana”, “Felicidades con música” o las retransmisiones de fútbol. Matías Prats, Paco Ortiz, Matilde Conesa, Pedro Pablo Ayuso, Juana Ginzo, y muchos más se hicieron famosos. Y estas eran algunas de esas radios que teníamos en nuestras casas para disfrutar en las largas tardes de invierno y en las sobremesas, minetras nuestras madres fregaban los platos y al tiempo oían sus novelas en aquella ardio que anadie le faltaba.


¡Curiosas, verdad!






¡Y otro día, quizá hablaremos de las teles...!

viernes, 17 de enero de 2014

Hoy leemos...



LA MALDICION DEL MAESTRO
Laura Gallego

Madrid, SM, 2002; 220 págs.



          Es la segunda parte de El Valle de los Lobos, y se desarrolla varios años después. Dana es la Señora de la Torre y no ha podido olvidar a Kai. Fenris, el elfo, se encarga de traer nuevos alumnos a la escuela. Así, en el primer capítulo rescata a la joven Salamandra de ser quemada en la hoguera, por bruja, y la lleva a la Torre. Allí, Salamandra conoce a los otros estudiantes: Jonás, Conrado, Morderek y la altiva Nawin, princesa de los elfos. Pero pronto empiezan los problemas: la primera regla de una Escuela de Alta Hechicería consiste en que ningún aprendiz debe rebelarse contra su Maestro o, de lo contrario, su maldición le perseguirá para siempre. Eso es lo que Dana y Fenris hicieron hace muchos años, y ahora deberán afrontar las consecuencias...

jueves, 16 de enero de 2014

Citas literarias

            Y, un jueves más, una nueva cita que nos proporciona  algo más de sabiduría, de conocimiento cotidiano para que podamos apreciar las posibilidades del ser humano.


                “Creo muchísimo en la suerte y descubro que cuanto más trabajo, más suerte tengo”.
                                           Stephen Leacock (1864-1944). Escritor y                                                                                                    economista canadiense.